Вот и год пролетел, насыщенный, интересный. Воскресная школа прощается с ребятами до осени. Не хочется с ними расставаться, но ведь мы скоро увидимся. Столько добрых и ярких впечатлений, что не терпится ими поделиться. Давайте спросим воспитателей воскресной школы об их впечатлениях, об идеях и планах на будущий год.    

- Людмила Рауфовна, что в этом году вам больше всего запомнилось?    

- Хочу сказать о последнем занятии в этом году. Наконец-то, мы выпустили своё свидетельство об окончании учебного года в воскресной школе, таким образом, мы отметили каждого воспитанника, который принимал активное участие в жизни нашей школы. Мы вручили нашим деткам памятные подарки. Их было столько, что мы смогли подарить и детям, которые пришли в воскресную школу впервые, чтобы и у них осталось радостное настроение. Пригласили ребят в школу на будущий учебный год. Мне очень нравится, что почти все уроки проходят душевно, что появляются новые люди, которые готовы детям что-то дать. Например, к нам присоединилась Валентина Константиновна, она занимается шитьём игрушек, и у неё очень много работ, которые мы планируем в следующем году привезти в воскресную школу и устроить небольшую выставку для детей. Замечательно проходили уроки со слайдами, хотелось бы настроить аппаратуру, потому что у нас много интересных записей для уроков. У меня было несколько таких уроков, которые, как я чувствовала, удались. Например, на одном из занятий я предложила детям нарисовать дорогу от дома  к храму. И они рисовали вид сверху на путь, по которому каждое воскресенье приходили в нашу школу. И больше всего мне запомнились две сестрёнки, которые живут в одном доме, ходят в один храм, а нарисовали разные дороги к нему. Я удивилась и переспросила их, и каждая утверждала, что ходит именно этим путём. И это очень здорово, потому что, действительно, у каждого человека дорога к храму и к Богу своя. Самое главное, что наши преподаватели и воспитатели очень любят детей. Эта любовь чувствуется, потому что дети тянутся, и если кого-то из преподавателей нет, то они переживают и спрашивают, где этот преподаватель, и когда он приедет.  

- Валентина Александровна, поделитесь с нами своими впечатлениями.    

- Я очень рада, что занимаюсь с детьми, это мне по душе. Я благодарна о.Евгению, что он даёт свободу преподавания, что нет каких-то жёстких рамок. Эта свобода рождает творчество. Вот прошло воскресенье, и по дороге домой я уже думаю, чем мы будем заниматься с детьми в следующий раз. Конечно, мы с о.Евгением решили в каком направлении работать, но вот эта свобода даёт дар творчества. И я всё это время искала, чтобы такое сделать, чтобы детям было интересно, чтобы им не было скучно, чтобы не было такой строгой школьной программы, уроков и такой схоластики, твёрдости, жёсткости. А поскольку я занимаюсь с детьми младшего возраста, чтобы это было увлекательно и проходило через игру. Такая форма помогает детям усваивать информацию, т.е. они не просто запоминают, но и проживают тему на эмоциональном уровне. Я считаю, что найдены эти формы, и в дальнейшем надо их придерживаться.    

- Расскажите подробнее, что это за форма преподавания?    

- Мы нарисовали ленту времени, она начиналась от сотворения мира. А другой конец обозначал время, в котором мы живём сейчас. Дети записали на ленте свои дни рождения. Конечно, период до Рождения Христа – это Ветхий Завет, а после Его Рождения – Новый завет. Наши занятия проходили в форме полётов в космос. Прежде чем полететь в космос, мы определялись, куда полетим. Для этого и нужна лента времени: дети ориентируются, в какое время происходит данное событие. Затем у нас была тщательная подготовка: собирали все нужные документы, готовились к взлёту. Когда мы были готовы, то мысленно перемещались в другое время, в другой период. И историю из этого периода я рассказывала детям так, как будто мы сами в этот момент находились в данном месте. Я выбирала наиболее яркие моменты Библейской истории, например, история о Ноевом ковчеге. А физически мы перемещались в другую комнату. И вот мы прилетели, вот мы смотрим в окно иллюминатора, которым служил монитор компьютера. Я показывала им фильм на данную тему. И после таких полётов у детей возникало столько вопросов, потому что они проживали тему на своём эмоциональном уровне. Это очень важно для ребёнка. И вот, один из таких интересных моментов найден. Конечно, всегда видишь, найдена ли обратная связь. А раз дети просят повтора таких путешествий, значит, им это интересно, значит, связь найдена. Я думаю, что у меня получилось прорваться к детям, к их сердцам. Дети все разные: одному что-то даёшь, и вот он уже возгорается, а другой закрыт. Мы с Людмилой Рауфовной через сказки проделали такой путь к сердцам детей. И тут они опять проживают на своём опыте, ведь это сказочный мир, через который ребёнку открывается какая-то мысль. А наша задача открыть смысл происходящего в сказке: не просто прослушать сказку, а задуматься над героями, над их поступками, сравнить со своими, что было хорошо, а что не так сделали. Объяснение происходило на уровне добра и зла. Главное, помочь детям различать эти понятия в дальнейшем: мир зла, в котором царит темнота и жестокость, и это не тот мир, в котором мы должны жить, и другой мир - мир добра и света; и, конечно, покаяние, через которое можно вернуться в мир добра. Эта форма занятий доступна детям, хотелось бы её сохранить. Здесь ещё есть воспитательный момент: одна группа детей делает постановку сказки для другой. Мне кажется, это важно, делать для других праздник. В следующий раз другие ребята будут делать подарок. Конечно, хочется ещё творить, хочется что-то придумывать.    

- Спасибо, Людмила Рауфовна и Валентина Александровна, что поделились со мной.  

Но ведь у нас ещё есть старшая группа. Узнаем о впечатлениях у одного из руководителей театрального кружка.    

- Катарина, здравствуй, расскажи о самых запомнившихся моментах этого  года.    

- Наша воскресная школа мне нравится тем, что у нас с ребятами сложились такие неформальные, дружеские отношения, основанные на доверии. Конечно, это не сразу получилось. Но когда ты с человеком искренен, он это чувствует, поэтому и доверяет. О.Евгений положил основу таких отношений,  ведь он общается с ребятами, можно сказать, на равных. И я очень рада тому, что мы с ребятами сплотились за этот год. Даже одна девочка как-то в разговоре сказала, что относится к нам не как к преподавателям, а как к друзьям. Было приятно такое услышать. Немного в этом нам помогли сплачивающие игры. Например, есть такая игра «Крокодил», в которой надо угадывать заданные слова. Во время игры мы смеялись и веселились. И это было здорово. Дети часто сами предлагали свои любимые игры. Так же такие игры помогают развить в детях их творческие способности, проявить в них артистичность. Если говорить о занятиях с батюшкой, то самым запомнившимся мне уроком был тот, когда о.Евгений задал вопрос о том, чем же отличается радость от удовольствия. Мне понравилось, что наша Лера очень быстро нашла на него ответ: что радостью человек делится с другим, а удовольствие только для себя.    

- Здорово, беседы приносят свои плоды.    

- Да, все дети активно участвуют в беседах. Сначала они внимательно слушают о.Евгения, потом начинается активное обсуждение темы, многие задают интересные вопросы. Один задаёт вопрос, потом у другого появляется, и так мы долго можем беседовать. Потом наши занятия перетекают в репетиции к праздникам. Вот к Пасхе мы готовили сказку «Цветик-семицветик». Конечно, начали готовить её поздновато, но у нас всё получилось. Когда думаем о том, что детям не хватает усидчивости, сразу вспоминаем себя, что сами на месте не сидели. Эти репетиции проходили у нас каждое воскресенье, а ближе к празднику и в будни собирались. В следующем году хотелось бы, чтобы ребята приняли участие в выборе произведения для постановки спектакля, чтобы сами предложили, чего бы им хотелось сыграть. Может у кого-то есть любимые сказки или произведения.    

- У тебя есть ещё какие-нибудь идеи? Что бы ты хотела в следующем году?    

- В прошлом году у нас было такое мероприятие: мы ездили с ребятами и о.Евгением в детский дом со своим выступлением. У нас были приготовлены подарки для них, но, к сожалению, многие из воспитанников детского дома были в этот день на диспансеризации, поэтому зрителей было немного. Но праздник всё равно удался. Хотелось бы повторить такую поездку, может быть в другой детский дом, и подарить детишкам радость праздника. Наши ребята в этом году даже спрашивали у нас про то, поедем ли мы в детский дом выступать. Оказывается, они ждали этой поездки, но, к сожалению, не получилось. Кстати говоря, в этом году мы показали своё выступление на празднике в районной библиотеке. Ко всем праздникам мы готовим декорации для постановок. Делаем это мы сами. Но мне хотелось привлечь бы и ребят, чтобы они предлагали свои идеи, готовили декорации вместе с нами. Хорошо, если бы помимо репетиций были и творческие занятия. Если дети будут участвовать в этом, то им будет приятно, что они оставили какой-то след, внесли свою лепту. Ещё хотелось бы побольше музыкального сопровождения. Часто получаются у нас помехи с финальными песнями. Конечно, зрители говорят, что со стороны это не заметно, но нам, как любым руководителям, преподавателям хочется, чтоб всё получилось хорошо.    

- Я думаю, что всё, что желается, всё получится! Бог всегда поможет.  

Ну вот, ребята уходят на летние каникулы. Устроили им прощальное чаепитие. Торжественной частью было вручение свидетельств об окончании учебного года в воскресной школе. Все столпились вокруг стола, за которым о.Евгений ставил подпись и печать. Так же вручили детям подарки на память. Всё было здорово. И не смотря на то, что воскресная школа закончилась до осени, мы пригласили детей приходить к нам по воскресеньям и пить чай.  

Автор Дарья Борчук